La vérité des parents de Félix

Durée des périodes de placement en «aire de retrait»:

- «Félix était placé dans l’enclos de bois dans le fond de la classe de façon à peu près permanente, à l’exception des moments où il devait quitter la classe pour des cours de musique, ou d’éducation physique, par exemple. En classe, seul son professeur d’anglais autorisait Félix à quitter son enclos. De cet enclos, l’enfant n’avait aucune vue sur la classe, l’enseignante ou le tableau.»

- «Il s’agissait ainsi d’un véritable lieu de réclusion où Félix se retrouvait seul avec le douloureux sentiment de désespoir, d’humiliation et d’exclusion suscité par une telle situation, tout en se sentant totalement démuni et impuissant face à un tel abus d’autorité de l’enseignante.»

Début de la mesure d'isolement:

- «L’enclos a en réalité été aménagé le 9 janvier 2007. Félix, depuis la rentrée scolaire de janvier, était devenu soudainement très malheureux et anxieux et se plaignait auprès de ses parents d’avoir la vue obstruée par un morceau de bois depuis qu’il avait été placé à l’arrière de la classe, ce que les parents avaient du mal à comprendre jusqu’à ce qu’ils aient constaté de visu les faits en se rendant dans la classe le 6 février 2007.»

Parents informés de «l'aire de retrait»:

- «Il n’y a jamais eu de note écrite dans l’agenda informant explicitement les parents que Félix avait été placé dans « une aire de retrait ». La seule mention du professeur figurant à l’agenda en date de la semaine du 22 janvier 2007, sous forme de post scriptum, précise seulement que Félix " …travaille maintenant à l’arrière lors des travaux individuels "».

- «De plus, fort étrangement, une note similaire avait été inscrite dans l’agenda de Félix à la semaine précédente, soit celle de la semaine du 15 janvier, mais elle a été masquée par du liquide correcteur blanc; ladite mention est tout de même lisible si on place la feuille de l’agenda derrière une lampe. On peut y lire notamment que « Félix travaille maintenant à l’arrière pour faciliter sa concentration », mais on y trouve aucune mention d’aire de retrait ou de travaux individuels.»

Félix souffre de graves difficultés:

- «Cette affirmation est complètement fausse. Il s’agit d’une pure mise en scène, pour tenter de justifier a posteriori la mise en place d’une mesure tout aussi inacceptable qu’inadéquate.»

Félix souffre de « graves difficultés (…) de discipline en classe »:

- «L’agenda de Félix ne contient que quelques mentions relativement à des manquements mineurs à certaines consignes, tel que lever la main en classe avant de parler ou de demeurer silencieux en classe ou dans les corridors.»