UQTR:La programme en ergothérapie débutera en septembre

Le baccalauréat fait partie d’un cursus comprenant également une maîtrise professionnelle en ergothérapie. Ce nouveau cursus en ergothérapie vise à former de futurs professionnels qui verront à promouvoir la santé et le bien-être des personnes par les occupations. Plus spécifiquement, l’ergothérapeute intervient auprès d’enfants, d’adultes ou de personnes âgées ayant des incapacités physiques ou mentales qui entravent leurs activités quotidiennes.

Le cursus s’insère à l’intérieur d’un cheminement intégré et continu s’échelonnant sur quatre ans, durant lequel les étudiants doivent réaliser, tout d’abord, le baccalauréat sur une période de trois années et, ensuite, compléter leur formation par la maîtrise professionnelle en ergothérapie. Cette dernière est d’une durée d’un an et répartie sur quatre sessions, incluant deux sessions d’été. De plus, la formation théorique est appuyée par une formation clinique qui, avec plus de 1 000 heures de stage, permettra aux étudiants d’acquérir le savoir-faire nécessaire à l’exercice de leur future profession. Notons que le régime des études est à temps plein uniquement, compte tenu des exigences particulières reliées aux stages dans les milieux cliniques. Le contingentement pour le programme est établi à 32 étudiants par année.

«L’UQTR est très heureuse d’accueillir, aujourd’hui, la nouvelle concernant le démarrage de sa programmation en ergothérapie, un projet que nous caressons depuis une dizaine d’années. Dès septembre 2008, les premiers étudiants seront en mesure d’entamer leur formation en s’inscrivant au baccalauréat, durant lequel ils acquerront les connaissances et les compétences en ergothérapie ainsi que dans plusieurs disciplines de base, notamment en anatomie, physiologie, biomécanique et psychologie», explique André Paradis, vice-recteur aux études de premier cycle et au soutien académique de l’UQTR.

«Le baccalauréat ne donne pas accès à l’exercice de la profession, mais prépare plutôt l’étudiant à entreprendre la maîtrise professionnelle en ergothérapie», note M. Paradis

Lucie Guillemette, vice-rectrice aux études de cycles supérieurs et à la recherche de l’UQTR, informe que «la maîtrise seule donnera accès au permis délivré par l’Ordre des ergothérapeutes du Québec. À cet effet, les étudiants développeront les compétences professionnelles requises pour exercer l’ergothérapie de manière autonome et critique. Au sein de leur formation, les étudiants seront également amenés à développer des habiletés en recherche. D’ailleurs, du point de vue de la recherche, la venue de l’ergothérapie à l’UQTR ouvrira la voie à une multitude de collaborations entre les professeurs intervenant dans les autres disciplines des sciences de la santé, donnant lieu éventuellement à la constitution d’équipes interdisciplinaires de recherche.»

Pour soutenir l’implantation de cette programmation en ergothérapie, l’UQTR peut compter sur un secteur bien rodé des sciences biomédicales, des neurosciences, de la biomécanique, de même que des sciences humaines et sociales. Les étudiants bénéficieront des infrastructures déjà en place à l’UQTR (laboratoires, salles d’enseignement), auxquelles s’ajouteront des laboratoires spécifiques ainsi que la Clinique interdisciplinaire de soins de santé aménagée dans le futur Pavillon interdisciplinaire de la santé.

Le cursus en ergothérapie de l’UQTR s’appuie sur les normes de compétences élaborées par l’Ordre des ergothérapeutes du Québec (OEQ), ainsi que sur les normes d’agrément de l’Association canadienne des ergothérapeutes (ACE). De plus, afin de s’assurer que la formation répond aux besoins actuels de la profession, de nombreuses consultations ont été effectuées auprès des ergothérapeutes de la région et auprès des directions des départements de l’Université concernés par l’offre du cursus. L’approche développée par l’UQTR de concert avec ses partenaires est en étroit lien avec l’évolution de la profession au cours des dernières années et tient compte des changements importants survenus dans le système de la santé, à savoir l’augmentation des responsabilités et l’émergence de nouveaux rôles pour les ergothérapeutes, ainsi que l’accroissement des connaissances requises pour exercer leur profession.

Depuis plusieurs années, l’UQTR a orienté son développement en sciences de la santé vers des disciplines qui étaient complémentaires à celles existant déjà dans les autres universités québécoises. Parallèlement, elle cherche à créer des programmes qui répondent aux pénuries importantes de professionnels de la santé, de manière à contribuer à accroître l’accessibilité aux services de santé pour la population québécoise, notamment dans les régions. Ainsi, l’arrivée du cursus en ergothérapie à l’UQTR s’inscrit dans l’un des axes prioritaires de développement stratégique de l’Université, à savoir celui des sciences de la santé, qu’il contribuera à renforcer de façon importante.

Sources:

Vice-rectorat aux études de premier cycle et au soutien académique, UQTR

Vice-rectorat aux études de cycles supérieurs et à la recherche, UQTR